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遼寧公呈教育申論寫作資料（上）
關鍵詞：遼寧公考資料 遼寧公考培訓 遼寧申論資料
　　1、師其意，不師其辭。——唐代文學家·韓愈·《答劉正夫書》
　　釋義：效法前人的文意，不模仿他的文辭。
　　2、道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻
　　釋義：事物的發展在于每天不停的創新發展，藝術同樣也是如此，新事物具有強大的生命力，如果不創新則事物就要被淘汰。
　　3、創意造言，皆不相師。——唐代文學家·李翱·《答朱載言書》
　　釋義：文意和詞句都要創造，都不要沿襲前人。
　　4、不期修古，不法常可。——戰國末期哲學家·韓非·《韓非子·五蠡》
　　釋義：不向往遠古的制度，不效法過去常用的方法。
　　5、惟變所出，萬變不從。——南宋詩人·呂本中·《〈江西詩社宗派圖〉序》
　　釋義：唯有千變萬化而不盲目茍同，這樣創作出來的作品才能創新而不隨從。
　　6、尊新必威，守舊必亡。——清末維新派領 袖·唐才常·《各國種類考》
　　釋義：只有崇尚新法才可以更加興旺，一味守舊，就會走向滅亡。
　　7、推陳出新，饒有別致。——清代·戴延年·《秋燈叢話·忠勇祠聯》
　　釋義：在舊的基礎上創造新的，很有別具一格的意味。
　　8、以不息為體，以日新為道。——唐代文學家·劉禹錫·《問大鈞賦》
　　釋義：以堅持追求作為本體，以每天創新作為途徑。
　　9、須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。——南宋詩人·戴復古·《淪詩十絕》
　　釋義：應該讓詩句從我的肺腑中發出，切忌跟在別人的腳后走。
　　10、縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐。——金末元初詩人·元好問·《論詩三十首》
　　釋義：寫詩應該自抒性情，縱橫揮灑，如隨人俯仰，陳陳相因，也太可憐了。
　　11、因而循之，與道神之，革而化之，與時宜之。故因而能革，天道乃得;革而能因。天道乃馴。——西漢學者·揚雄·《太玄·玄搞》
　　釋義：事物發展達到一定限度，就會轉向反面;如果沒有達到那個限度，就不會發生轉化，而在轉化過程中，事物的變化又表現為因、革交替，事物的轉化過程是在繼承過程中有創新。
　　12、天下之治，有因有革，期于趨時適治罷了。——《宋史·卷三三四·徐禧傳》
　　釋義：治理天下的方法，有繼續有變革，但都是為了能合乎時代需要，到達治理的目標。
　　13、革弊，須從源頭理睬。——宋·朱熹《朱子語類輯略》
　　釋義：變革弊病，要從源頭開端。
　　14、治世不一道，便國不用法古。——先秦·《商君書·更法》
　　釋義：管理國家不要拘泥于一種措施，要詳細問題詳細剖析。
　　15、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——唐·劉禹錫·《酬樂天揚州初逢席上見贈》
　　釋義：喻指往事物必定消亡，新事物一直成長。
　　
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遼寧公呈教育講師介紹-敏俊老師

【師資介紹】：敏俊老師——絕戰筆試組金牌講師

【教師簡介】：在山東省考和國考中先后三次上岸，現就職于國家部委。參與過兩次申論閱卷，深諳申論判分標準和命題思維，善于從判卷標準反推命題人的命題慣性，還原命題人的思維原點。

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