皮紋檢測——行為特質超級認知型的孩子

　　天津格致教育——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童教育發展規劃咨詢工具的發現者！

　　皮紋檢測報告中的先天行為特質是指：每個人學習、溝通、思考、行動時的反應模式，可分為四種基本類型：認知型、模仿型、開放型、逆思型以及多種混合類型（多種紋型），以下是先天行為特質超級認知型的孩子的行為表現（孩子雙手有九個以上斗型紋，拇指紋型為螺旋斗Ws）：

　　1、非常固執的一類孩子，隨著年齡的增長這種傾向性會越來越明顯，青春期時會達到頂峰；

　　2、凡事以自我發現，領悟為主，自尊心強，吃軟不吃硬；

　　3、喜歡把看到或聽到的信息，經自我分析、理解得以證實，來決定自己的想法和行動；

　　4、喜歡透過主觀的感受來表達意見，據理力爭，不易接受他人的觀點；

　　5、講義氣，好勝，不肯輕易服輸；

      6、做事情不喜歡被別人干擾，不會被別人的意見所左右；

　　7、對于感興趣和認同的事物，才會有學習的動力；

　　8、在家庭教育中請采用朋友式的溝通互動方式，避免發號施令；

　　9、在12歲以后避免養成“條件交換”的習慣，影響人格發展；

　　10、在親子溝通互動中，請先稱贊孩子的優良表現，再指出今后改進的方向；

　　11、請師長重視孩子的情商培養，引導孩子學會換位思考；

　　12、小學階段是孩子學習習慣奠定基礎的關鍵時期，請重點培養，為未來的教育和發展打好堅實基礎。

天津格致教育；皮紋檢測代理，兒童皮紋檢測代理

正視皮紋測試的結果

　　格致測評——以皮紋測試數據和多元智能理論為依據，全新兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具，幫助家長全面了解孩子，更好地挖掘孩子的先天優勢潛能。為孩子播下夢想的種子，找到孩子的天賦，正真做到“因材施教”！

　　參加皮紋測試的家長請注意以下幾點：

　　首先，在分析師解讀分析報告時，應避免孩子在現場。在過往的案例中，曾經出現過有些孩子在聽到自己的某些先天智能比較弱時，產生信心不足的情況，而在相關學習領域中，開始產生抵觸的現象。所以，要盡量避免在孩子面前解讀報告。

　　第二，在了解孩子各項先天智能的優弱順序后，應予以孩子積極正向的態度，使孩子的核心類智能在敏感期內揚長補短，優勢智能重點培育，尤其面對弱勢領域應給予理解、通過補強，未來將不會顯示弱勢特征。

　　第三，報告中所呈現的優勢智能，是受測者先天的潛在智能和有可能因為沒有給予適當的教育環境的刺激而沒有顯現出來。需要我們去花時間跟蹤觀察。

天津格致教育；皮紋測試代理；多元智能測評代理

皮紋測試的適用范圍

　　皮紋測試是沒有年齡限制的，但我們提倡愈早愈好，因為只有這樣，我們才能及時了解孩子智能的優弱順序，盡早給孩子提供最適合的學習方法和環境，核心類智能在敏感期內補短，未來才不會顯示弱勢特征。

　　天津格致教育多元智能先天優勢測評研究中心對核心類智能觀點是：人際和內省智能（屬于情商）、語言智能（人類交往最基本的工具）、空間智能（創造力的源泉）。

　　皮紋測試對0~99歲的人都有幫助，但我們會按照不同年齡段個體發展的側重點，來對測評的數據和結果進行應用。

*兒童：教養方式、學習模式與揚長強補弱的建議。

*青少年：選擇未來學習和發展方向、高考志愿填報、生涯規劃。

*成人：職業傾向性評估、開創事業第二春、人生解惑、親密關系、親子關系、人際關系。

*老年：退休生活的規劃、彌補“欠栽培”的遺憾。

天津格致教育；皮紋測試代理；皮紋測評軟件代理