產(chǎn)品關(guān)鍵詞:
兒童自閉癥,
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阿斯伯格綜合癥x3b9908n、自閉癥溝通訓(xùn)練企業(yè)。
兒童孤-獨-癥是廣泛性育障礙的一種亞型,以男性多見,起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的言語育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式板。約有3/4的患者伴有明顯的精神育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。兒童自-閉-癥的病因尚不清楚,可能與以下因素有關(guān):1遺傳遺傳因素對孤-獨-癥的作用已趨于明確,但具體的遺傳方式還不明了。2圍生期因素圍生期各種并癥,如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對照組多。3免疫系統(tǒng)異常現(xiàn)T淋巴細胞數(shù)量減少,輔助T細胞和B細胞數(shù)量減少、抑制-誘導(dǎo)T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。4神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)與多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。研究現(xiàn)孤-獨-癥患者的單胺系統(tǒng),如5-胺(5-HT)和兒茶酚胺育不成熟,松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常,導(dǎo)致5-HT、內(nèi)啡肽增加,促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)分泌減少。兒童自-閉-癥的臨床表現(xiàn)1語言障礙語言與交流障礙是孤-獨-癥的重要癥狀,是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)孤-獨-癥兒童有語言育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時仍然不會說話,或者在正常語言育后出現(xiàn)語言倒退,在2~3歲以前有表達性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語或在少數(shù)況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。2社會交往障礙患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視,表貧乏,缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表或姿態(tài),也無享受到愛撫時的愉快表,甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒。分不清親疏關(guān)系,對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系,例如,在幼兒園多獨處,不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時,沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。3興趣范圍狹窄和板的行為模式患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣,而喜歡玩一些非玩具性的物品,如一個瓶蓋,或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等,并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣,卻十分關(guān)注非主要特征:患者固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變,如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變,外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變,患者會表示出明顯的不愉快和焦慮緒,甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)板動作,如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。4智能障礙在孤-獨-癥兒童中,智力水平表現(xiàn)很不一致,少數(shù)患者在正常范圍,大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明,對孤-獨-癥兒童進行智力測驗,現(xiàn)50%左右的孤-獨-癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%為輕度智力缺陷(智商為50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被稱為高功能孤-獨-癥。大語主要開展兒童自閉癥測試機構(gòu)口碑、國內(nèi)專業(yè)的兒童自閉癥訓(xùn)練學(xué)校、初期自閉癥訓(xùn)練學(xué)校從哪幾個況去判、服務(wù)貼心的北京自閉癥康復(fù)中心等項目運營。在項目高速展的同時,大語始終強調(diào)外部機會與內(nèi)部管理的平衡,十分注重企業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)和塑造。公司將客戶服務(wù)價值作為企業(yè)的核心競爭力,秉承“誠信正直、追求卓越、尊重個人”的企業(yè)精神,努力為客戶提供誠信可靠的自閉癥障礙康復(fù)。

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