最近網上老是報出幼兒教師虐待孩子的新聞，那些幼兒老師虐待孩子的照片，看著讓人心疼和揪心，更多的就是憤怒了!淘氣的孩子是比較難管理些，但也不能虐待孩子吧!幼兒都

喜歡戶外活動，尤其是戶外自由活動，能讓他們真正的放松玩，充分地表現自我。但在戶外活動中，教師往往把注意力和工作重點放在組織幼兒集體活動上，對幼兒的分散活動缺

乏足夠的指導，而一些淘氣調皮的幼兒，他們特別喜歡在自由活動中打打鬧鬧，喜歡招惹別人，或者搞一些“惡作劇”及玩一些刺激和冒險性的活動，真讓教師放心不下。那么，

教師應該怎樣指導淘氣的幼兒進行戶外活動呢?應該怎樣既調動幼兒正當的游戲興趣，使幼兒玩得開心，又能防患于未然呢?下面就由幼兒園玩具小編給大家說說吧!

首先要有目的地指地游戲，幫助幼兒建立規則意識。如玩“大灰狼”游戲時，首先幫助幼兒分好角色，跟幼兒講清楚要求，大灰狼是輪流當的。只有讓每一個孩子都嘗試一下當“

大灰狼”被別人追逐的滋味，才能使他們真正明白：“大灰狼”是小朋友扮演的，是假的，所以捉大灰狼的時候要小心，不要真正地去抓傷小朋友。這樣的玩法不但使孩子的好奇

心和好勝心得到滿足，同時也達到了培養別的幼兒為別人著想，掌握游戲分寸的目的。

然后通過游戲培養幼兒良好的品德行為。比如在戶外玩滑滑梯時，淘氣的孩子往往動作很靈敏，可以請他們給小朋友做示范動作，帶領膽心的伙伴游戲，或維持排隊的秩序，告誡

小朋友千萬不要在滑滑梯上打鬧、蹦跳，以免發生危險。讓他們時時刻刻都以“小警察”的身份來約束自己，同時也增強他們自身的榮譽感，當好小榜樣。

最后要培養幼兒的自控能力。例如：在戶外活動中對他們提出具體要求，要不時的注意對他們提醒，監督和暗示，在各種活動結束時，還要對幼兒游戲的表現加以評價，對好的加

以肯定，對差的要耐心教育，如果孩子基本上達到要求，就要加以鼓勵與表揚，讓孩子知道，原來他(她)也是這么棒!另外，還可以通過游戲培養幼兒的自控能力。

孩子們成長的過程中，在性格上、學習上、生活上、也許會有許許多多的挫折與困難，就像一面面高大的墻，擋住了他們正確道路的前進，作為啟蒙教師的幼師應該幫助他們，慢

慢地登上墻頭，再讓他們回頭看看，這面墻其實只是他們成長道路上的一塊墊腳石，讓他們能走得更高，走得更遠。
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